STEM与20世纪50年代由美国科学教育学者提出,是科学、技术、工程、数学四门学科的英文首字母,与传统的教育理念不同,STEM教育理念鼓励学生研究关于科学技术、工程数学领域的相关课程,强调多学科的交叉融合学习。这一概念很快的便得到了其他国家的教育学者的认同。在中国,STEM发展也在不断的进步中。
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