艺术类院校植物造景课程教学探索——以中国美术学院为例

作者：俞青青

来源：艺术教育, 2019, (06): 245-246.

• 艺术院校
• 植物造景
• 课程教学

文章从中国美术学院的教学实践出发,提出当下艺术院校植物造景课程可以重点讨论三个问题:植物景观与绘画、植物景观的文化性以及植物景观的生命性,以期为相关学者的研究和实践提供一些新的思路。

• 单位
  中国美术学院