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摘要
<正><正>本文从慕课课程资源建设、轻量级翻转课堂教学实践、综合训练环节、课程评价体系四个方面探索了基于慕课平台的轻量级翻转教学模式。充分利用慕课平台，将传统教学模式和翻转课堂教学模式有机融合，有效组织课程教学，设置综合训练环节，着力提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。振兴本科教育已成为新时代高等教育改革发展的核心任务。新工科背景下，课程的教学质量对学生工程能力、创新素质的培养至关重要，要求《电工与电子技术》课程与各个相关专业的工程教育对接，培养学生扎实的基础理论和专业知识、系统的工程思维、高尚的职业道德，满足工程教育专业认证以及社会的要求。
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