教材拓展型群文阅读教学的实施策略

作者：吴素琴

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 42-44.

• 群文阅读
• 教材拓展型
• 议题
• 单篇精读
• 自主阅读

教材拓展型群文阅读教学是由教材衍生出的一组文章的阅读教学。其议题的确定以教材为依托关注单元语文要素、教材文体意识。群文阅读课堂教学要放弃与议题无关的教学目标、感情朗读、形式手段等,在单篇精读中习得方法运用到拓展群文阅读中,在自主阅读基础上合作交流,达成共识。