新时代劳动教育:内涵特征与价值意蕴

作者：张利钧; 赵慧勤^*; 张慧珍

来源：教育理论与实践, 2021, 41(26): 3-6.

• 新时代
• 劳动教育
• 个人
• 回归本质
• 社会
• 倡导和谐
• 国家
• 凝聚民心

新时代继续推进对劳动教育的研究是时代和实践发展的必然结果,也是培养担当民族复兴大任的时代新人的迫切需要,更是实现人的本质复归和完满教育使命职责的重要途径。劳动教育为顺应新时代而发生了要素的充实、支点的转向、内容的重组等内涵上的变化。新时代背景下改进和加强劳动教育,于个人:回归本质,实现学习者个体充分发展;于社会:倡导和谐,构建真正的社会共同体;于国家:凝聚民心,致力中华民族伟大复兴。

• 单位
  大同大学教育科学与技术学院; 武汉大学