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摘要
空间从物理维度抽象为关系维度,天然地具有政治性,与思想政治教育的本质相切合。思想政治教育的空间逻辑体现为主体上的交互性、机制上的系统性、效果上的生成性。慕课模式为思想政治教育空间提供了新的条件,也带来新的思考,慕课模式下的思想政治教育空间也必须面对虚拟空间所次生的碎片空间和实体空间所伴生的拟态空间。在慕课教学实践中,必须注重连贯性链条设计、系统性机制设计、多线程交互设计等教学思维,教学效果上也要也要侧重情感共鸣、价值生成、政治认同等教学素养的落地。
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单位天津市职业大学
