为了构建一个更加开放的能源动力教育体系,教师应从专业工程教育角度出发,利用更加多元化的模式来培养学生的科学人文素养和专业能力,帮助学生更好地适应国际化的能源动力专业发展要求,从而促进学生能够快速地成为全面发展的创新性工程人才。所以,为了培养相关工程技术人才,教师应该认识到工程教育所面临的挑战,从课程体系的改革、师资队伍的建立、教学方法和教学手段方面进行改革,制订实施方案。
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