体育游戏不但能够吸引学生注意力，激发学生课堂参与积极性，还能够帮助学生放松身心，增强体质，促进学生形成健康的体魄和心理。特殊教育学校的学生受身心条件限制，对体育课程的参与兴趣和积极性往往不高，学习效果也不理想。为此，文章立足体育游戏在特殊教育学校体育教学中的应用价值，从科学设计小组游戏、适时引入体育游戏、强化游戏引导功能等方面入手，对体育游戏在特殊教育学校体育教学中的应用策略进行探索，以期助力特殊教育学校学生的健康成长。
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