素养本位是各个学段课程设计的基本遵循，核心素养是否形成，直接关系课程目标的达成。基于素养本位的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（简称《读本》）教学，要在各学段循序渐进推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，使其精神内涵内化于心、外化于行。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
