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摘要
铃木教学法是由日本著名小提琴家和音乐教育家铃木镇一先生于19世纪40年代末创立的,是世界四大音乐教学法之一。铃木教学法至今已有70多年的历史,并在世界14个国家取得了较好的发展。通过对铃木钢琴教学法优势及对我国幼儿钢琴启蒙教育中存在问题的分析,总结出一系列影响铃木教学法在我国幼儿钢琴启蒙教学中应用的因素,其中包括积极因素和消极因素,以期利用有效的手段,发挥优势、克服消极因素,从而推动铃木教法在我国的发展。
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单位东北师范大学人文学院
