纵观当前教育现状,小学生在家庭生活的"温室效应"下,娇宠、依赖而脆弱。年满7、8岁的孩子连系鞋带、叠被子、整理书包等简单事宜,还由父母包办代替。学校教育中,尽管课程改革大力推进素质教育,倡导学生全面发展,而在课堂教学中部分教师往往偏重于知识的传授、积累、巩固,忽视学生的亲身体验,忽视对学生动手实践能力的培养,学生应用知识解决实际问题的意识和能力很弱。
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