本文以发展高校学生核心素养综合体系为指导，以全方位发展为目的，立足于高校音乐教育专业的钢琴学科，研究其核心素养与教学模式主题。目前音乐教育专业的钢琴学科教学存在授课形式单一、缺少理论渗入，偏重技术训练、缺失情感表达、创新能力不足、综合知识匮乏等问题。本文将借鉴国内外相关经验，深入剖析其现实困境与多维成因，思考如何科学化构建核心素养视域下音乐教育专业钢琴学科的教学模式。
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