“一带一路”倡议背景下的葡萄牙语人才培养——以浙江外国语学院为例

作者：王小月

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(07): 170-172.

• 葡萄牙语
• “一带一路”倡议
• 人才培养

国家"一带一路"倡议的提出,对于高校非通用语类专业而言既是机遇又是挑战。本文试以浙江外国语学院葡萄牙语专业为例,通过对其近四年来就业情况的统计与分析,探究其在当前背景下所面临的人才培养方面的问题与挑战,并提出相应的意见与建议。

• 单位
  浙江外国语学院