基于网络环境的小学英语阅读教学

作者：李跃楠

来源：科普童话, 2018, (14): 42.

<正>如今,网络已经走进了千家万户,教师可以结合小学生的认知特点,从英语阅读的学习需要出发,利用功能强大的网络平台,呈现网络上丰富多彩的学习资源,营造英语阅读氛围,增强英语阅读动机,优化英语阅读的效果。网络为英语学习创造了有利的条件。教师可以结合小学英语阅读教学的需要,借助网络平台,利用网络学习资源,创新英语阅读教学的组织形式,开辟英语阅读学习的新途径,增强英语阅读的参与性,优化英语阅读的训练效