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摘要
“三全育人”综合改革是加强改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的重大战略举措。“三全育人”理念为高校学生突发事件防控体系的构建提供了新的视角和方法。通过提出“三全育人”视阈下构建高校学生突发事件防控体系的逻辑路向，审视当前高校学生突发事件防控体系的现实样态，基于“三全育人”理念，探讨提高高校学生突发事件防控工作的精度、效度、深度，推动高校学生突发事件防控能力提升。
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“三全育人”综合改革是加强改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的重大战略举措。“三全育人”理念为高校学生突发事件防控体系的构建提供了新的视角和方法。通过提出“三全育人”视阈下构建高校学生突发事件防控体系的逻辑路向，审视当前高校学生突发事件防控体系的现实样态，基于“三全育人”理念，探讨提高高校学生突发事件防控工作的精度、效度、深度，推动高校学生突发事件防控能力提升。
