用教育家文化滋养每一个孩子——南山第二外国语学校推进“教育家办学”的实践研究

作者：叶延武

来源：教育研究, 2014, 35(04): 152-156.

• 教育家
• 教育家文化
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• 课程整合

南山第二外国语学校以教育家文化为基石,以"用教育家文化滋养每一个孩子"为核心理念,在实践中,创新管理文化,激发教育者自主成长;创新课程文化,满足每一个学生的需求;创新学习文化,促进学生个性化学习;创新环境文化,涵养创造性人格。