科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在当前的农村初中语文教学中，随着教育改革的不断深化，农村地区的教育质量在不断地提高，与此同时，在信息化时代的背景下以及社会经济的发展，越来越多的优势资源也开始向农村地区倾斜，这为农村地区的教育发展注入了强劲的动力，但也要深刻地认识到当前农村地区教学中还存在一系列不足。就农村初中语文教学来说，农村地区的初中语文教学有多种客观因素以及主观因素的影响，导致语文教学中学困生的现象依然存在。因此，在教学中要针对学困生的现象进行分析，了解出现学困的原因，并且提出合理的对策，这样才能够转化学困生，在促进学困生转化的同时体现教育公平。
