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摘要
“双一流”建设背景下，专业基础课程建设成为一流学科建设的重要着力点。园艺植物栽培学总论是园艺专业的基础核心课程，该课程旨在引导学生对园艺作物分类、特性及关键栽培技术进行掌握，培养应用型、创新型的高级园艺人才，在一流园艺学科建设过程中起着重要作用。基于“双一流”建设要求和教学实践，分析当前园艺植物栽培学总论课程教学现状及存在的问题，提出针对该课程特点建立因材施教的分层教学模式，对教学目标、教学内容、教学模式以及教学评价开展分层教学实践和应用，旨在提高教学效果与人才培养质量，为打造一流本科课程奠定坚实基础。
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