学习成效金字塔理论在《工业设计史》教学中的应用初探

作者：彭迪

来源：教育现代化, 2019, 6(90): 155-156.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.073

• 金字塔
• 学习成效
• 工业设计史
• 设计教学

针对工业设计专业《工业设计史》教学中出现的问题,利用学习成效金字塔理论;提出了基于"分组讨论"、"设计实践"、"讲授给他人"三个方面构建创新教学模式,从而提升学生的学习成效,提高教学质量。

• 单位
  广西科技大学