<正>建构和理解"生命教育"的核心概念并使之形成一个系统,具有重要的理论价值和实践价值。我认为生命教育探索者要着重关注以下概念:生命。生命是自然界千百亿年来进化的最高产物;人是生命系统中最复杂、最高贵的存在;人的生命特征是教育的思想基础和出发点。文化。文化是人类利用、改造自然产物以及用以指导自身行为的模式;文化中存在着文明与野蛮两大部分,而对它们的区分基于人们的价值观;发展着的真理(知识)是文化中最为重要的元素,尤其是对人的发育而言。
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