本文围绕“立德树人”的根本任务，结合《护理学导论》专业入门课程性质，发挥专业指引及桥梁的作用，深入挖掘课程中的思政元素，采用课前—课堂—课后三位一体多维教学，同时充分利用第二课堂活动，实现教学目标及三全育人效果。并以绪论一章为例，介绍专业与思政教育如何有机融合，实现课程“三全育人”的政治方向和思想引领作用，强化学生的专业认同感。
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