<正>数学教学过程不但是数学知识的形成过程,更是思维素质的发展过程。教师在课堂教学中要抓住一切有利时机,设置具体情境,改善思维环境,锻炼思维能力,从而提高学生的数学素质。合理想象,培养思维的发散性与灵活性,使之具有"实事求是,独立思考,勇于探索的科学精神",成为个性鲜明,各具特色的人才已成为社会关注的热点问题。而数学作为改革的一个重要目标,担负着重要的责任。在现代小学数学教学中,培养创新意识能力
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