回馈教学模式对肿瘤癌痛患者口服止痛药依从性的影响

作者：黄利宁; 王兵

来源：中国病案, 2020, 21(06): 73-76.

• 回馈教学
• 癌痛
• 服药依从性
• 健康教育

目的探讨基于回馈教学的健康教育模式对肿瘤癌痛患者口服止痛药依从性的运用效果。方法选取某院肿瘤科2017年8月1日-2018年5月31日经病理组织学确诊且伴有疼痛(VAS疼痛评分≥4分)的肿瘤患者120例。其中2017年8月1日-12月31日的60例设为对照组,2018年1月1日-5月31日的60例设为干预组。对照组患者给予常规健康教育,干预组患者接受基于回馈教学的健康教育模式,分析两组患者癌痛认知、服药依从性、疼痛程度测评结果。结果干预组癌痛知识得分为(7.75±1.24)分,高于对照组(5.18±1.53)分,差异有统计学意义,P=0.00;评价服药依从性,干预组得分为(6.78±0.98)分,高于对照组(5.65±1.61)分,差异有统计学意义,P=0.00;干预组与对照组的疼痛评分为(2.38±1.36)分、(3.62±1.87)分,差异有统计学意义,P=0.00。结论回馈教学的健康教育模式与常规的健康教育相比,有助于提高癌痛患者的认知程度,有效改善患者的服药依从性,提高治疗效果。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院