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摘要
为了更好地实现高等数学教育功能,我们应更多地注重学生创新精神和实践能力的培养。数学教学模式的理论与实践研究不仅是现代教学论中一个重要的研究领域,而且是提升大学生能力的关键环节之一。笔者基于现代教学模式理论开展教学实践探索,给出若干教学模式的一个具有可操作的相对稳定的程序流程,为高等数学有效课堂提供有价值的参考模式,提高教学实施过程的信度、效度和可控性,实现高等数学教育促进广大学习者的个性发展,增强其可持续发展能力的发展性功能。
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单位绥化学院
