小学科学课程中“二十四节气”的教育渗透

作者：吴颖

来源：科学大众(科学教育), 2018, (08): 26.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.08.023

• 小学科学教学
• 二十四节气

作者运用《这就是二十四节气》绘本一书和小学科学教学结合,引起学生对周围环境的好奇心,激发他们不断探索世界的渴望,培养一种科学态度与责任,从而实现对学生科学素养的培养。