摘要

从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价等环节探索了PBL教学模式在软件工程导论教学中的应用。可以确信PBL可提高学生的需求分析、架构设计与开发能力,同时培养学生的协作精神与创新意识。