图示教学法在初中生物学教学中的应用

作者：文华松

来源：中学生物教学, 2019, Z1: 34-36.

• 图示
• 教学法
• 花蕊结构
• 血液循环

结合花蕊的结构及消化系统实例说明图示教学法能使复杂概念形象化,以遗传和变异及昆虫结合特征说明图示法让枯燥概念生动化,结合血液循环结构等实例说明图示教学法使复杂知识系统化。