从现实价值来说,教育活动最直接的目的是让学生找到正确的人生成长方向,让学生实现长远发展,因此小学数学教师必须坚持以生为本,根据学生的认知发展规律设计科学的数学教学计划,帮助学生积累数学学习经验和生活智慧,让学生真正实现长远进步.本文将从"关注学情起点,科学预设教学目标""关注学生发展,科学整合课程资源""关注学生需求,科学创新教学方法""关注学生认知,科学设计作业结构""关注学生情感,优化教学评价模式"五个角度分析小学数学教师应该如何构建生本课堂.
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