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摘要
二语习得主要研究的对象是在此学习过程中的主体人、中介语、学习环境等因素。关于人的研究,就要研究他的既有的母语对第二语言习得的影响、人的智力因素、人的后天学习环境、人的情感因素、人的身体状况等,这就必然使我们在这个领域当中运用到社会学、教育学、教育心理学等研究方法,并借助母语的大多数词汇进行对比研究。因为在研究过程中,还要受学习者本身和其母语语言功底的制约,而且不一定母语和所习得语言之间就能够准确地互相翻译,也可能存在不对等的情况,这就需要我们研究词汇的二语习得。本文就此进行了研究。
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单位四川大学; 成都农业科技职业学院
