翻转课堂在小学数学复习课中的应用研究

作者：彭勃

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (10): 146-147.

<正>由于小学数学的课程知识以理论知识为主,这对于小学生来说是极其枯燥乏味的,若沿用传统的教学模式,会极大降低学生的学习积极性。因此,要在讲解课程内容时注意应用翻转课堂模式,在提高学生学习积极性的基础上,提升教学质量,从而达到新课标的教学要求和顺利开展后续的教学活动。