<正>玩过《大航海时代》这一款游戏的玩家深有体会,在轻松愉悦的游戏过程中,他们竟然轻松掌握了晦涩难懂的地理知识!这不正是"游戏"的魅力所在?作为老师,我们是否能从中得到启发,将学生不容易掌握的知识或技能的学习过程"游戏化",让学生在"游戏"中习得?由此,我想到了令学生头痛的习作。学生怕写,老师怕教,这似乎成了作文教学的一种常态。我们是否可以在第一学段的时候,进行游戏化的写话,利用儿童爱好游戏的天性,将学生害怕的写话练习以游戏的形式呈现,将游戏的元素和特点,应用于写话练习之
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