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摘要
作为学术语篇的重要特征之一,学术批评备受学者关注。本文基于陈新仁(2017a)提出的学术批评话语分析框架,及相关体裁分析模型的整合,尝试构建新的分析框架,并通过对期刊论文实例的考察,探析理论探讨型和实证研究型论文中学术批评话语特征的异同。研究发现,两类论文在学术批评的对象、维度、强度、分布位置、策略类型、面子取向等多个层面均存在显著性差异。本研究对提高学习者的学术批评意识及学术批评话语的运用能力具有一定的指导作用,为学术写作教学提供启示。
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单位江苏第二师范学院; 南京大学
