大学生“第二课堂成绩单”在创新培养模式中的作用分析——以现代陶艺教学为例

作者：马志波; 张瑞瑶; 胡雪东

来源：现代商贸工业, 2021, 42(22): 77-79.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.036

• 陶艺
• 艺术教育
• 大学生
• 第二课堂
• 思政教育

艺术教育以其独特的教学特点,在培养大学生全面发展、陶冶学生性情、激发创造性思维方面,表现出与其他教育不同的特性,且在某些方面所具一定的超越性。同时,基于第二课堂成绩单在创新模式中的作用,其与第一课堂在相互促进、相互融合过程中,能够逐渐实现人才培养的教育本源。

• 单位
  上海第二工业大学; 上海健康医学院