新课改理念指导下的小学数学教学应该以学生为主体、以学生的发展为本,这就需要教师在课程改革实践当中通过教学内容呈现方式的多样化,促进小学生学习方式的转变,让小学生从被动接受转变为主动探究,从而通过数学教学提高小学生的综合素养,促进他们的全面发展。为了促进小学生数学学习方式的转变,教师要善于引导小学生主动探索,培养他们的创新意识;引导小学生理论结合实践,提高他们的数学能力以及引导小学生开展合作学习,发展他们的数学思维。
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