别类分门，因材施教——谈高中英语有效教学

作者：刘凌

来源：中学课程资源, 2019, (10): 30-31.

• 高中英语
• 因材施教
• 有效教学

学生个体差异是客观存在的,这就要求英语教师在教学时不能"眉毛胡子一把抓",而应尊重并重视学生的个性,从教学目标、教学方式和评价方式等方面实施因材施教,最终带动学生英语水平的整体提高,实现高中英语的有效教学。