高三数学作业布置与讲评有效性的实践研究

作者：卫福山

来源：数学通讯, 2019, (08): 4-12.

<正>一、问题提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,教学评价是数学教学活动的重要组成部分,评价要关注学生数学知识技能的掌握,还要关注学生的学习态度、方法和习惯,更要关注学生数学学科核心素养水平的达成.教师要基于对学生的评价,反思教学过程,总结经验,发现问题,提出改进思路.因此,数学教学活动的评价目标,既包括对学生学习的评价,也包括对教师教学的评价.评价的目的是考查学生学习的成效,进而也考查教师教学的成效.通过考查,诊断学生学习