国际化教育背景下全英文课程的探索研究——以《现代仪器分析》全英文课程为例

作者：侯卓妮; 盛清; 黄梦倩; 魏步云; 王大巾; 胡蔚

来源：教育教学论坛, 2019, (44): 103-104.

• 《现代仪器分析》
• 全英文教学
• 探索与反思

随着经济全球化的推进,教育国际化被提上了高等教育改革的日程表。文章以对面向生物技术专业的本科生开设的《现代仪器分析》全英文课程为例,对该课程教学过程中遇到的困难进行了探索,结合教学实践提出了相应解决方案,为全英文教学模式的推进提供了参考。

• 单位
  医药学院; 浙江理工大学