设计学科《文献阅读》课程是培养设计学研究生设计创新与论文写作能力的重要课程。为提升设计学科学生的文献阅读能力，文章针对设计学科《文献阅读》课程的教学目标、教学方法、考核方式等教学现状和存在问题，基于OBE教育理念，通过对如何增强研究生设计类论文写作的逻辑意识与分析解决设计学科问题能力的研究，提出系统性的教学改革策略。以期通过教学实践，提升设计学科研究生的文献阅读能力与分析能力。
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