如何在地理课堂上提高对学生的情感关注

作者：林月明

来源：课程教育研究, 2018, (31): 156.

• 地理课堂
• 学生
• 情感关注
• 初中

随着教育改革力度的加大,初中地理教学也面临一系列的改革要求。在新的教育形势下,地理教师要摒弃传统的教学观念,在课堂教学过程中不仅要关注学生的学习成绩,还要针对学生的情感给予关注。通过情感教育激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而促进学生自身情感的发展。本文在此基础上,就如何在地理课堂上提高对学生的情感关注展开论述。