为适应时代的发展，中小学教育也进行了深刻变革。教育部出台了关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策。“双减”政策对学生成长成才和学校教育教学改革具有重要意义，是新时期贯彻新理念的一项长期的教育使命，也是一项艰巨的现实任务。“双减”政策精神的落地生根是一项复杂的系统工程，我们既需要关注校内教育教学的改革，也需要关注班主任的教育管理。基于此，本文从当前中学班主任管理问题出发，深入探究班级管理的有效性。
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