在小学语文教学中,语文作业是小学生进行拓展性语文学习的有效载体,也是提升他们语文核心素养的有效途径。传统的小学语文作业存在内容枯燥、形式单一的问题。在"生本教育"理念下,教师要基于学生视角设计生本化作业,以充分发挥作业的价值功能。基于此背景,对小学语文积累型、整合型、练笔型作业的设计策略进行了探究,希望能够有一定的供借鉴意义。
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