打开多彩画面 谈四年级上册第一单元阅读教学策略

作者：刘成军

来源：小学语文, 2021, Z2: 85-88.

• 图文互转
• 联系已知
• 亲历体验

具身学习是一种全身心参与、身心融合的多感官学习,符合小学生活泼好动、爱挑战的认知特点,且能有效激发学生阅读的积极性、主动性和想象力。在统编小学语文教科书四年级上册第一单元教学中,恰当运用具身学习,让学生图文互转、融合感官、联系已知、亲历体验,将静态的语言文字转化为形象的画面和鲜活的场景,感受自然之美。