目前放眼世界可谓中国学生的计算能力拔得头筹,但是计算教学仍存在着过分强调计算而忽视能力培养、形式化而脱离学生生活、强调精确计算忽视估算能力等问题,教师如何科学的设计计算教学设计,提升学生学习的兴趣效率,是当前计算教学研究的热点.
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