随着人们生活水平的不断提高，对于精神文化的需求不断提升，老年人群接触音乐教育的机会越来越多。很多地方的社区、群众艺术馆以及老年大学等都针对老年人举办和开设一些与音乐相关的培训和课程，如何掌握老年人群的特殊性来提升音乐教学效率就显得尤为重要。文章阐述了音乐教育对老年人身心健康发展的意义，重点分析了老年音乐教育的特点，探讨了老年人群音乐教学中体验式教学方法的应用优势，希望能够为老年音乐教育提供一定的理论参考。
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