高中数学课堂创设问题情境“四法”分析

作者：陈妍

来源：考试周刊, 2019, (29): 80.

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高中数学教学过程中教师应重视对学生们实践解题能力的培养,教学过程中通过提出问题的方式扩展学生们的思维空间,培养学生们的创新意识,引导学生们积极主动融入问题中进行思考及探究,促进高中数学教学水平的提升。因此,本文旨在分析高中数学课堂创设问题情境的四种方法。