大数据极大程度地改变了传统教育方式,在很多方面推动了教育事业的向前发展,为课堂教学开拓了全新的教学模式。简要分析了有效课堂教学的影响因素、大数据代课堂有效性教学的基本特征,通过对大数据时代下的化学课堂有效性教学模式进行研究分析,从不同侧面对大数据视阈下的教学课堂教学进行研究,最终提出了大数据视阈下的化学课堂教学的策略。希望能够为广大教学工作者提供一定的理论借鉴,以此提升课堂教学质量。
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