小学英语课堂如何有效进行提问

作者：周宓

来源：新课程, 2020, (43): 14.

• 课堂提问
• 教学效果
• 教学质量
• 有效方法

纵观当前课堂的情况可以发现,教师将关注点放在数量方面,而导致质量受到严重的忽视,这就使得整个英语提问趋于形式化,并且在某些程度上导致教学质量难以提高,并且受到严重阻碍。主要对小学英语教学提问所存在的问题进行深入的探讨,并且从多年教学经验出发,提出对应教学策略。