基于“让学引思”的初中生物大单元教学探析

作者：沈琳琳

来源：学苑教育, 2023, (24): 72-76.

• 让学引思
• 初中生物
• 大单元教学

初中生物课堂采取“让学引思”教学策略，能够进一步突出学生课堂学习主体地位，提高学生生物学习参与效度，促使学生生物学科能力多维度成长。教师基于“让学引思”教育理念，转变生物学科教学思想，着眼生物大单元教学优化创新，从整合大单元教学资源、创设大单元教学情境、组织大单元教学活动、延伸大单元教学训练等角度入手，为学生搭建高效化、多元化的生物知识探索学习平台，切实提升学生生物学科学习品质。