教学反思是教师专业发展、自主学习的良好途径,有助于教师形成自己的教学风格和特色。是否具有教学反思的意识和能力,是区分经验型教师与学者型教师的主要指标之一。高校俄语师范生作为俄语教师队伍的潜在师资力量,教学反思能力的培养非常重要,而高校俄语师范生对教学反思内容、方法、价值的认识不足。本文从高校俄语师范生自身、教育实习现状以及高师院校俄语师范生培养机制出发提出对策,以期提高俄语师范生的教学反思能力,促进高校俄语师范生的专业成长。
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