PBL-RISE教学模式在概念为本的免疫学课堂中的应用

作者：聂歆闻; 伍冠一; 屈泽强; 张丽峰; 唐海波; 吴展帅; 肖健^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (14): 118-119.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.05.055

• 概念为本的教学
• PBL
• RISE
• 免疫学

我国聚焦于深度理解而不是事实的概念为本的医学教学很有限。我们在三年级本科生中进行基于PBL-RISE模式的概念为本的临床免疫学教学。教师围绕病例提出问题,学生分成小组,通过查阅文献、分析信息得出结论。

• 单位
  基础医学院; 广西中医药大学